一、抢抓历史机遇,建好红军小学

野三关红军小学地处湖北巴东经济开发区,北依千古流淌的长江三峡,南濒土家苗族儿女的母亲河清江。学校交通十分便利,318国道、沪渝高速公路、宜万铁路分别从学校两旁经过,学校服务于巴东县经济开发区和所辖18个行政自然村,服务面积30平方公里。服务范围内人口总数达30000多人,现学校校园占地面积约16000平方米,开设23个教学班,有在校学生1624人(其中寄宿生600多人),教职工70余人。野三关红军小学是县级德育文明单位,县级示范学校,被县人民政府授予“人民满意学校”的称号。

随着开发区建设的步伐加快,集镇规模不断扩大,人口迅速增加。老校园校舍大部分属于D级危房,校园面积小,不能满足越来越多的学生就近上学的需要,为了消除危房,扩充容量,2009年,县委、县政府决定对学校实行整体搬迁。正当新校园建设举步维艰的时候,学校又一次与难得的机遇相约。2010630日,学校被立项授牌为湖北巴东野三关顿星云红军小学,是全国100所红军小学之一,是湖北省第4所、恩施州唯一的红军小学。红军小学的建设是一项感恩老区历史贡献、改善革命老区教育条件、传承红军精神的助学工程。该校得到了贺龙元帅的长女贺捷生、国家原副主席董必武的重孙董德锟、顿星云将军之女顿云润、顿跃南等红二方面军的后代以及李肇星、彭丽媛、李昭等知名人士的援助,学校还受到台湾知名人士王永庆先生的援建。

野三关红军小学新校园于2009年动工,占地16000平方米。目前已完工的项目有:2700平方米的教学楼、800平方米的学生食堂、400平方米的厕所、1300平方米的科教楼和1800平方米的学生宿舍,7000多平方米的运动场。新校园规划静态投资3000万元,目前已完成投资1900多万元。

新校园目前在急的建设项目是2号教学楼、校门以及塑胶跑道和PVC球场,预算需资金800万元。新校园建成后,可开设40个教学班,满足2000名学生上学的需要。标准化的新校园建成,将更好的为巴东人民服务。

二、狠抓学校管理,打造品牌效应

(一)转变管理模式,激发从教热情

学校管理从常规管理向注重创新管理转轨。学校从强调物本管理转向注重人本管理。近年来,学校打破管理层、执行层、操作层泾渭分明的界限,主张以服务对象的需求为工作依据,通过课改促进教师专业化、职业化的发展,提出了以课改育“名师”,以“名师”建“名校”的治校理念。

学校管理从刚性管理向注重柔性管理转变。教师管理如果限制过多、过严、手腕过硬,就会挫伤积极性,扼杀他们的创造力。为此,学校修改了许多“条例”和“制度”,把束缚教师“创新”的条条款款全部取消,更注重人性化的设计和人本化的管理,做到了善待与严格有度,情感与压力共存。

(二)开展系列活动,加强德育工作

校园文化是学校德育教育的主阵地。因此,学校重视“红色校园文化”建设,努力创造育人环境。从校园自然环境入手,绿化、美化、净化校园。学校在资金紧缺的情况下,挤出有限的资金投入到校园文化建设上来,近两年来,经过红军小学教职工的努力,一个生机盎然、鸟语花香的校园环境展示在学生面前,对学生的德育教育起到无时不在、无处不有的作用。

注重网络环境下的未成年学生的思想教育,学校组织教师反复学习中央和国务院《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》,反思学校德育教育的不足,结合学校的实际,开展了系列活动,学校组织了“网络环境下的少年儿童思想教育”专题讲座。应全国红办的邀请,红小孩子走进世博,对孩子进行了“感受低碳,环保生活”的德育教育。学校的德育工作以“弘扬延安精神,做时代小主人”为主旋律,致力培养德才兼备的未来人才。

(三)推进素质教育,彰显学校特色

近几年来,学校提出了开放型的教学质量观,要求教师注重学生特长素质培养,强调人的分层次、分类别的个性发展和一般发展,不用统一的“三率一分”去片面要求学生,因此,学校在评价教师、教师在评价学生时用多维化评价,做到精确评价和模糊评价的有机统一。

学校认真开好体育与艺术课,坚持召开秋季运动会,教会学生跳清江舞和做团体操,保证了学生每天户外锻炼一小时,保证了“两操两活动”的开展。学校把《红军小学之歌》作为校歌,学校成立了红小合唱团、舞蹈队。学校还广泛开展了读1本《长征》、讲2个革命故事、唱3首红歌的“123”活动。学校还参加了中央电视台《永远的红军》的拍摄工作,参加了中央电视台《激情广场》的演出活动,学校是中央文明办的乡村少年宫运行单位。通过努力,学校质量得到社会的认可,学校品牌逐渐形成,学校形象得到提升。

四)、狠抓校本培训,强化学校的师资队伍建设。

推进义务教育的均衡发展,缩短学校与学校间的差距,师资队伍建设是重要的一环。为此,我校采取了以下措施:

1.树立师资队伍校本培训意识,建立校本培训激励机制,引导教师积极参与自我提高。

2.为教师制定学历提高规划,鼓励教师提高学历层次。我们鼓励教师通过参加自考、在职进修等形式提高学历层次。

3.充分挖掘内部潜能,搞好现代信息技术培训。学校充分调动本校计算机专业教师的作用,对本校教师进行信息技术培训,目前大部份年青教师已能进行课件制作。

4.充分发挥校本教研的功能,努力提高教师的整体素质。

(1)加强的理论培训工作。

组织教师围绕新课程改革、课堂教学研究、教育教学研究等进行理论培训,转变教师的教学观念,增强教师的文化底蕴。

(2)开展教研活动,提高教师教学实践能力

我们每学期都开展各种教研活动。每次活动我们都有方案、有总结,活动前精心准备,从而保证了教研活动有序、顺利地开展。通过多种多样的教研活动,使广大教师在活动中得到锻炼、特别是青年教师教学信心得到增强,业务素质得到提升。

(3)加强基本功训练,锤炼教师教学功力。

我们组织教师进行了“写、画、说”基本功训练,进行了使用教材、运用信息技术基本功训练。由于教师们苦练了教学基本功,达到了五个一的教学功力,设计了一份优秀教案,上了一节最佳课,写了一份优秀说课材料,撰写了一篇教学心得或论文,答了一份优秀理论试卷。教师的教学功力提高了,促进了我校教学工作的开展。

(4)强化科研,深化教改。

学校领导高度重视科学研究,不惜一切力量投资购进现代化教学设备和科研书刊,给教师创造集体研究、讨论学习的办公地点等,激发了教师主动参与教育科研的热情,教师们能积极主动查找科研实验中出现的问题,总结实验经验,撰写科研论文,努力投身于科研实验中,取得了丰硕的科研成果。

(五)、充分利用学校考核和评估机制,促进学校提高教育质量

建立教学质量考核机制,引导教师树立新的质量观。在对学校、教师教学质量的考核时,我们侧重考核的是学生巩固率、后进生的转化率,从制度上控制学校和教师歧视后进生,从而提高义务教育质量的目的。

建立学校德育工作目标考核评价机制,引导学校从领导管理、阵地建设、常规工作等方面抓好德育工作,促进育人质量的提高。

充分发挥评优评先等激励功能,引导教师既教书又育人,为社会主义现代化建设不断地培养合格人才。“优秀学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”等表彰名额的分配,我们坚持面向一线教师。从评价机制上推进义务教育的均衡发展。

(六)、关注弱势群体学生,强化教育管理措施

我们对“贫困学生”、“留守学生”、“单亲学生”、“进城务工农民子女”即“品德、学习有困难的学生”等弱势群体学生的教育管理给予了重点关注。我们制定了贫困学生转化计划,建立了贫困生档案,设立了登记表、花名册,建立并落实了“留守学生”、“进城务工农民子女”、“贫困学生”“单亲学生”、“品德行为有困难的学生”师生结队帮扶制度和措施,使弱势群体学生的教育管理工作落到了实处。

 (七)、强化安全举措,创设平安和谐的校园环境

安全教育常抓不懈。每学年,我们在利用宣传阵地做好安全宣传工作的同时,狠抓了安全知识进了课堂活动,开展了以防震、防投毒、防体罚、防暴力、防火灾、防溺水、防摔伤、防传染、防交通、防挤踏等为内容的安全防范教育和安全技能演练,落实了每月一次的安全排查制度,发现安全隐患能及时整改,真正做到了安全教育长抓不懈,警钟长鸣。

三、学校持续发展,还需爱心支持

野三关红军小学因座落在经济开发区,随着开发区建设的逐步加快,人口越来越多,学生入学难就客观存在。学生每年以两百人的速度递增,新修2号教学楼的任务就迫在眉睫,需要修建的还有校门、塑胶跑道、PVC篮球场,预算资金为800万元。由于学校新建,本身负债运行,待建项目无法启动,还需要社会各界成功人士予以赞助。

       总之,我们将认真贯彻习近平总书记“把实事做好,好事办好”的重要批示,把野三关红军小学建设落到实处,把革命传统教育纳入学校的德育建设,在当地红色教育中树立起一面鲜艳的旗帜!



陕西“刘志丹”红军小学
淮安“周恩来”红军小学总校

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